内容简介
「中医教育目标不能再只注重医学知识的传授；而应以病人为中心，注重完整临床技术的教导，期望造就一位德术兼备的好中医师。」中医师的临床评量也应该涵盖这些元素，本书因此孕育而生。笔者于2010年接下行政院卫生署「建立中医临床技能评估模式」计画，请教全国各中医临床教育的专家学家与行政主管临床测验相关议题。为了将中医各样论证与治疗疗效具体化，在计画结束后，遂将这些宝贵经验呈现在此书中。本书由中医相关教育与临床测验的理念说明开始，记录台湾中医教育发展，釐清教育之共通性与个别差异性，中医教育不必然要自外于西医的评估、思维方式，但仍能保有一套属于符合自身特质的评量标准。最后依据中医学科的特性，来建立中医的学习及临床表现评估的标准，此书对中医教育及中医师之养成很有帮助！是中医师生的绝佳参考书。